“ ខ្ញុំបានទៅ Peer Summit នៅថ្នាក់ទី ៨ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តខ្លាំងណាស់! មានអ្នកចាប់រំលោភកំណាព្យក្មេងៗត្រូវឡើងលើឆាក។ ខ្ញុំបានច្រៀងរ៉េបដែលខ្ញុំបានសំដែងនៅលើឆាកដោយចៃដន្យខ្ញុំមិនដែលធ្វើវាពីមុនទេ។
នោះហើយជាអេលីស។ នាងបានទៅវិទ្យាល័យ Tamalpais និងជាយុវជនម្នាក់ក្នុងចំណោមយុវជន ៥ នាក់ដែលបានរៀបចំនិងអនុវត្តការប្រជុំកំពូលប្រចាំឆ្នាំប្រចាំឆ្នាំរបស់លីអ៊ីកាលពីចុងខែមុន។ រៀបចំឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យដូមីនីកែននៅសាន់រ៉ាហ្វាអែលព្រឹត្តិការណ៍នេះបាននាំសិស្សថ្នាក់កណ្តាលក្នុងស្រុករាប់រយនាក់មកពីទូទាំងរដ្ឋម៉ារីនជាមួយគ្នាសម្រាប់ការបង្ហាញការសម្តែងនិងសិក្ខាសាលាពេញមួយថ្ងៃ។
Eloise បាននិយាយថា "ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការរៀបចំឆ្នាំនេះពីព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តវិធីដែល Peer Summit ធ្វើឱ្យសិស្សថ្នាក់កណ្តាលគិតនៅក្រៅតំបន់កំសាន្តរបស់ពួកគេក៏ដូចជារៀនអ្វីដែលពួកគេមិនធ្លាប់បានរៀននៅសាលា" ។ “ យើងមានសិក្ខាសាលាមួយដែលទាក់ទងនឹងជីវិតតាមអ៊ិនធឺរណែតរបស់យើង - តើយើងចំណាយពេលវេលាប៉ុន្មាននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមអ្វីដែលសមស្របក្នុងការធ្វើអ៊ីនធឺណេតនិងអ្វីដែលអាចប៉ះពាល់ដល់យើង។ សិក្ខាសាលាមួយទៀតគឺការប្រើប្រាស់អូផិនឌី - ខ្ញុំមិនដែលដឹងកន្លែងនោះទេ។ ជាពិសេសខ្ញុំគិតថាសិក្ខាសាលានីកូទីនមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សិក្ខាសាលាទាំងអស់នេះបានដោះស្រាយបញ្ហាធំ ៗ និងបញ្ហាប្រឈមនានានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងនិងនៅទូទាំងពិភពលោក។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានជួបជុំគ្នាដើម្បីនិយាយអំពីរឿងទាំងនេះហើយធ្វើការលើវា។
ដោយយុវជនដើម្បីយុវជន
នៅម៉ោង ៩ ព្រឹកសិស្សថ្នាក់កណ្តាលបានចាប់ផ្តើមចាក់ចូលទៅក្នុងសាលចាប់យកឯកសារនិងអាហារសម្រន់បំពេញស្លាកឈ្មោះនិងដាក់ចូលទៅក្នុងកៅអីនៅជិតមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ បញ្ជីចាក់បទភ្លេងដែលមានល្បិចកលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នពេញបន្ទប់។ មានការរំជើបរំជួលមួយភ្លែតនៅពេលដែលអ្នករៀបចំកម្មវិធី Peer Summit ប្រាំនាក់បានតម្រង់ជួរនៅខាងក្រោយវេទិកាដើម្បីផ្តល់សេចក្តីប្រកាសបើករបស់ពួកគេ។ Amber Allen-Peirson មកពី មានឥទ្ធិពលលើសពីវិធានការ ធ្វើឱ្យអ្នកចូលរួមមានការអំពាវនាវឱ្យស្រឡាញ់ខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកបន្ទប់ត្រូវបានធ្វើឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាថ្មីម្តងទៀតនៅពេលសិស្សប្រញាប់ទៅសិក្ខាសាលាដំបូងរបស់ពួកគេ។
នៅពេលដែលសាលប្រជុំកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់អ្នករៀបចំកម្មវិធីបាននិយាយអំពីមូលហេតុដែលព្រឹត្តិការណ៍យុវជនដូចនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ អេលជីសពន្យល់ថា“ ជំនាន់របស់យើងអោយតំលៃទៅលើអ្វីដែលប្លែកពីជំនាន់ដទៃទៀត។ “ យើងត្រូវបានវិនិច្ឆ័យជាញឹកញាប់អំពីរឿងដែលយើងគិតថាសំខាន់គឺបញ្ហានិងប្រធានបទ។ ប៉ុន្តែវាជាពិភពមួយដែលប្លែកពីសម័យមុនដូច្នេះអ្វីដែលយើងគិតថាសំខាន់និងអ្វីដែលយើងអោយតម្លៃនៅក្នុងជីវិតគឺវាខុសគ្នាឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយរបស់យើង។ ឌីជេជានិស្សិតនៅម៉ារិនអូកបានចង្អុលបង្ហាញថាការប្រឈមរបស់យុវជនក៏មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងសម័យនិងអាយុនេះដែរ។ “ មនុស្សជំនាន់មុនមិនមានអ្វីដែលយើងធ្វើឥឡូវនេះទេដូចជាបច្ចេកវិទ្យានិងបារីអេឡិចត្រូនិច។ ទាំងនេះមិនមែនជាឧបសគ្គដែលឪពុកម្តាយយើងបានជួបទេ។ ដូច្នេះយុវជនកំពុងពឹងផ្អែកកាន់តែខ្លាំងលើមិត្តរបស់ពួកគេនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
ដូច្នេះនៅពេលដែលក្រុមបានចាប់ផ្តើមរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះឡើងវិញនៅក្នុងខែវិច្ឆិកាពួកគេបានចាប់ផ្តើមដោយគិតអំពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេហើយកំណត់បញ្ហាដែលប្រឈមមុខជាពិសេសនៅក្នុងយុវវ័យនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ លោក Eloise បានមានប្រសាសន៍ថា“ យើងបានបង្ហាញបញ្ជីទាំងមូលដែលមានចាប់ពីទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនិងពីរបៀបដែលយើងមើលខ្លួនយើងទៅរបៀបដែលយើងអាចក្លាយជាមនុស្សល្អប្រសើរនិងបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃដូចជាជាតិនីកូទីន” ។ យើងបានចំណាយពេលវេលាដើម្បីជ្រើសរើសបញ្ហាដែលនៅជិតយើងហើយបន្ទាប់មកគិតអំពីអង្គការណាដែលបានផ្តោតលើពួកគេហើយអាចធ្វើសិក្ខាសាលាបាន។
ចាប់តាំងពីការប្រជុំដំបូងក្រុមនេះបានជួបគ្នារៀងរាល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ដើម្បីធ្វើផែនការ។ ពួកគេក៏មានខ្សែស្រឡាយជាក្រុមហើយចំណាយពេលមើលសំភារៈនៅផ្ទះ។ លេវីបាននិយាយថា“ ដូច្នេះសូម្បីតែពេលដែលយើងមិនបានចូលរួមប្រជុំនៅឯយៀលីក៏ដោយយើងតែងតែពិភាក្សាគ្នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍នេះដោយផ្ញើសារគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការងារជាច្រើនដែលយើងបានធ្វើគឺការធ្វើការសម្រេចចិត្តនៅពេលដែលមនុស្សវ័យជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យនិងឈានដល់យុវវ័យដទៃទៀតដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលសមនឹងពួកគេ។ ហើយវាបានបង្ហាញ។ ពីសញ្ញាលាបដោយដៃរហូតដល់ស្តង់រូបថត Instagram រហូតដល់ការជ្រើសរើសសិក្ខាសាលានិងសកម្មភាពពេលថ្ងៃត្រង់ព្រឹត្តិការណ៍ មានអារម្មណ៍ខុសគ្នា - វាត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនត្រឹមតែសម្រាប់យុវជនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏សម្រាប់យុវជនផងដែរ។
នេះមិនត្រូវបានបាត់បង់លើអ្នកចូលរួមរបស់យុវជនទេ។ និស្សិតម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យ Middle Valley និយាយថា“ ខ្ញុំបានរៀនអ្វីដែលខ្ញុំមិនបានដឹងហើយវាពិតជាបានជួយខ្ញុំហើយវានឹងជួយខ្ញុំនៅពេលអនាគត” ។ សិក្ខាសាលាដែលនាងបានចូលរួម“ នីកូទីននិងយុវជន” បាននិយាយដោយផ្ទាល់ទៅបទពិសោធដែលនាងមាននៅសាលារបស់នាងថា“ អ្វីដែលខ្ញុំបានកត់សំគាល់នៅក្នុងសាលារបស់ខ្ញុំគឺថាយុវវ័យកំពុងជក់បារីហើយជក់បារី។ ខ្ញុំគិតថាវាល្អសម្រាប់យើងក្នុងការរៀននិយាយជាមួយពួកគេហើយប្រាប់ពួកគេថាវាមិនល្អហើយបង្ហាញពួកគេនូវអ្វីដែលយើងបានរៀននៅទីនេះ។
របៀបដែលយុវជនស្តាប់
អ្នករៀបចំកម្មវិធីបានពន្យល់ថាអ្នកដឹកនាំយុវជនគឺសំខាន់ណាស់ពីព្រោះយុវជនស្តាប់និងទទួលព័ត៌មានពីគ្នាទៅវិញទៅមកខុសពីអ្វីដែលពួកគេធ្វើជាមួយមនុស្សធំ។ ពួកគេបានពិពណ៌នាពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចំពោះភាពចាស់ដែលជាទម្រង់នៃការគាបសង្កត់ផ្អែកលើអាយុ - ប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។ “ នៅពេលណាដែលខ្ញុំនិយាយនៅក្នុងក្រុមមនុស្សជំនាន់ចាស់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេវិនិច្ឆ័យប៉ុន្តែវាមិនបញ្ឈប់ខ្ញុំទេ។ ពីការបន្តនិយាយការពិតរបស់ខ្ញុំ” និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ម៉ារីនបាននិយាយ។ ខ្ញុំត្រូវជំរុញនិងបន្តធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំជឿជាក់»។ ឌីជេបានសន្និដ្ឋានថា៖“ មនុស្សវ័យចំណាស់ត្រូវបានគេប្រើសម្រាប់ផ្នត់គំនិតជាក់លាក់មួយដូច្នេះនៅពេលដែលយុវជនចូលមកក្នុងគំនិតគំរាមគំហែងនោះការឆ្លើយតបជាញឹកញាប់គឺ: អ្នកនៅក្មេងអ្នកមិនដឹងថាអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វីទេ› ឬ អ្នកមិនដែលជួបរឿងបែបនេះទេ។ ប៉ុន្តែយើងធ្វើអ្វីៗដែលមានបទពិសោធន៍យើងឃើញមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងហើយយើងមានអារម្មណ៍ថាយើងគួរតែនិយាយពីរឿងទាំងនោះ។ វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់សិស្សក្មេងៗក្នុងការនិយាយនិងផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗជាពិសេសនៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យស្ថិតក្នុងផ្នត់គំនិតថេរ។
យោងទៅតាមអ៊ីឡូសនេះ“ បង្កើតព្រំដែនរវាងជំនាន់និងសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការនិយាយអំពីបញ្ហារបស់យើងពីព្រោះមនុស្សធំមិនយល់ឬមិនគិតថាវាសំខាន់ដូចយើងធ្វើនោះទេ” ។ ដោយសារបញ្ហានេះ“ យុវជនអាចជះឥទ្ធិពលដល់មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេឱ្យប្រកាន់ជំហរលើអ្វីដែលពួកគេជឿលើវិធីដែលមនុស្សពេញវ័យមិនអាចធ្វើបាន” ។
នេះជាមនោសញ្ចេតនាដែលចែករំលែកដោយយុវជនចូលរួម។ លោកឆាលីជាសិស្សថ្នាក់ទី ៧ មកពីវិទ្យាល័យ San Jose Middle School ដែលបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះបានមានប្រសាសន៍ថា“ រាល់សិក្ខាសាលាដែលខ្ញុំបានឃើញត្រូវបានដឹកនាំដោយនិស្សិតដោយគ្មានការមើលការខុសត្រូវពីមនុស្សពេញវ័យហើយខ្ញុំគិតថាមានសិស្សដឹកនាំនេះគឺជាជំនួយដ៏ធំធេង។ មនុស្សពេញវ័យគិតខុសគ្នាជាងមនុស្សវ័យក្មេង។ ខ្ញុំគិតថាវាជាគំនិតល្អប្រសើរក្នុងការដឹកនាំរឿងនេះពីសំណាក់យុវវ័យព្រោះពួកគេមានបទពិសោធច្រើនពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងជំនាន់របស់យើងជាងមនុស្សពេញវ័យ។
ការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅគឺជាគុណតម្លៃនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាពីគ្នាទៅម្នាក់ទៀតនិងការរៀនសូត្រដែលចែករំលែកដែលអ្នករៀបចំកម្មវិធីដែលមានវិទ្យាល័យនិងមហាវិទ្យាល័យបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាការបោះជំហានទៅមុខដើម្បីឱ្យអន្តរកម្មទាំងនោះអាចកើតឡើងរវាងសិស្សមធ្យម។ លោក Eloise បានមានប្រសាសន៍ថា“ យើងឃើញក្មេងៗកាន់តែសកម្មអំពីបញ្ហានិងបញ្ហាដែលពួកគេយល់ថាសំខាន់ហើយយើងនៅទីនេះដើម្បីជួយដឹកនាំពួកគេទៅតាមទិសដៅនោះ” ។ “ យើងបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍មួយយើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីអ្វីដែលសិក្ខាសាលាត្រូវរួមបញ្ចូលប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺការប្រមូលផ្តុំគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយគ្នាគឺសិស្សថ្នាក់ទី ៨ និយាយជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី ៨ សិស្សថ្នាក់ទី ៧ និយាយជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី ៧ ។ នៅក្នុងក្រុមតូចរបស់ពួកគេពួកគេអាចចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសិក្ខាសាលា។ ពួកគេមានឱកាសរៀនអ្វីថ្មីៗស្វែងរកអ្វីដែលពួកគេពេញចិត្តនិងនិយាយអំពីបញ្ហាដែលពួកគេចង់ដោះស្រាយនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។
កំណត់ភាពជោគជ័យ
សរុបមកព្រឹត្តិការណ៍នេះទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងធំធេង។ ជេកមកពីអនុវិទ្យាល័យសាន់ហូសបាននិយាយថា“ ខ្ញុំបានរៀនកាន់តែច្រើនអំពីថាតើការប្រើថ្នាំញៀនអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងម៉េច” ។ “ វាគឺជាការសន្ទនាដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍មួយ។ ខ្ញុំគិតថាការប្រើគ្រឿងញៀនភាគច្រើនមិនមែនជាចម្លើយត្រឹមត្រូវសម្រាប់វិធីព្យាបាលភាពទុក្ខព្រួយនោះទេ។ សម្រាប់ម៉ីមីមកពីវិទ្យាល័យសាន់ហ្សូសវាមានសារៈសំខាន់ដែលព្រឹត្តិការណ៍នេះដឹកនាំដោយយុវជន៖“ ខ្ញុំគិតថាព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះសំខាន់ណាស់ពីព្រោះយើងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលដែលយើងត្រូវការដើម្បីជួយមិត្តភក្តិរបស់យើងនិងអប់រំមនុស្សអោយបានច្រើននិងជូនដំណឹង អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសង្គមរបស់យើងនិងវិធីជួយធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលវាមកពីទស្សនវិស័យរបស់មិត្តភ័ក្ត្រម្នាក់ទៀតយើងត្រូវមើលគំនិតគ្នាទៅវិញទៅមកហើយស្តាប់នូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវនិយាយ។
ស្តេហ្វានីមកពីសាលាមជ្ឍមណលវិទ្យាល័យ Valley Valley បានមានប្រសាសន៍ថា“ ខ្ញុំសូមណែនាំវាដល់យុវជនដទៃទៀតពីព្រោះអ្នកអាចរៀនបានច្រើន” ។ មេរៀនធំបំផុតគឺថាអ្នកមិនគួរខ្លាចក្នុងការនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកគិតថាត្រូវនោះទេ” ។
ជាការពិតណាស់មានភាពអ៊ូអរពីរបីនៅតាមដងផ្លូវ - ភាគច្រើនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សថ្នាក់កណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលប្រកាសនៅដើមនិងចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែអ្នកទាំងនោះបានក្លាយជាឱកាសសម្រាប់ការរៀនសូត្រនិងការរីកចម្រើន។ “ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមិនអាចរៀបចំផែនការរឿងតូចតាចទាំងអស់នៅក្នុងជីវិតបានទេដូច្នេះអ្វីៗនឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលខ្ញុំមានមនុស្សនៅទីនេះដើម្បីជួយគាំទ្រខ្ញុំហើយនិយាយជាមួយខ្ញុំពីព្រោះប្រសិនបើពួកគេមិនមានខ្ញុំពិតជាគិតថាខ្ញុំគួរតែគិតអំពីរឿងនេះជាកន្លែងដែលខ្ញុំនឹងមិនរីករាយនោះទេ។ លេវីបាននិយាយ។ រឿងនេះនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្មេងៗកំពុងរីករាយ។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលយើងចង់និយាយ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងចង់និយាយជាមួយ។
ជោគជ័យក៏និយាយអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់យុវជនដែលបានបង្កើតឡើងអស់រយៈពេលជាច្រើនខែនៃការរៀបចំនេះថា“ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តចូលរួមក្នុងគណៈកម្មការរៀបចំផែនការពីព្រោះប្រជាជននៅក្នុងនោះពិតជាស្វាគមន៍ហើយពួកគេពិតជាមានភាពវិជ្ជមាន” ។ សាលា។ “ នៅពេលណាដែលខ្ញុំដើរចូលការិយាល័យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាល្អដែលបានជួបអ្នករាល់គ្នាម្តងទៀត។ ហើយនៅពេលពិភាក្សាអំពីគំនិតនិងការមើលពីរបៀបដែលមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការបានចូលរួមជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញពីរបៀបដែលពួកគេជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តនេះនិងអ្វីដែលភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើជាអ្នកដឹកនាំគឺនៅក្នុងបន្ទប់។ ហើយការមើលឃើញថារឿងនេះពិតជាលើកទឹកចិត្តខ្ញុំណាស់ហើយខ្ញុំអាចខិតខំធ្វើអ្វីៗបានល្អជាងតាមរយៈគំរូរបស់ពួកគេ។
“ ខ្ញុំបានមកក្រុមនេះហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាដំណើរការយ៉ាងម៉េចហើយវានឹងទៅជាយ៉ាងដូចម្តេច។ សូម្បីតែនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងនៅពេលដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានឃើញគ្នា - យើងទើបតែស្គាល់គ្នា។ យើងសើច! នោះហើយជារបៀបដែលវាជារៀងរាល់កិច្ចប្រជុំ។ វាគ្រាន់តែជាការសប្បាយប៉ុណ្ណោះ” ។ ការរៀបចំផែនការនេះគឺជាមេរៀនដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្រៀនខ្ញុំថានៅពេលដែលអ្នកត្រូវការងាយរងគ្រោះនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការនិយាយនិងនិយាយដោយខ្លួនឯងធ្វើវា។ ប្រសិនបើការបង្កើតសំលេងយុវជនគឺជាលទ្ធផលធំបំផុតនោះមេរៀនដ៏ធំបំផុតគឺថាការគាំទ្រពីគ្នាទៅម្នាក់ទៀតគឺជាសមាសធាតុសំខាន់បំផុតក្នុងការបង្កើតសំលេងនោះ។ លេវីបានសន្និដ្ឋានថា“ ខ្ញុំព័ទ្ធជុំវិញដោយមនុស្សដែលអាចលើកស្ទួយខ្ញុំបាន” ។ បញ្ហាតែងតែត្រូវបានដោះស្រាយនៅពេលដែលអ្នកមានមនុស្សដែលអ្នកសុខស្រួលនិងចូលចិត្តនៅជុំវិញ។