"Latinos 5 ដងទំនងជានឹងបរាជ័យនៅសាលា Cabrillo" គឺជាបន្ទាត់ដំបូងដែលខ្ញុំបានឃើញនៅពេលខ្ញុំបានបើកតំណភ្ជាប់ទៅ Half Moon Bay Review ។ ខ្ញុំបានធ្វើឡើងវិញ ដោយសង្ឃឹមថាតំណនឹងបើកលឿនជាងវាកំពុងផ្ទុក។ ដូចដែលខ្ញុំបានអានអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានឃើញពីរបៀបដែលសាលារបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេរិះគន់ និងការបរាជ័យរបស់ស្រុកក្នុងការបំពេញតម្រូវការសហគមន៍ឡាទីនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនាមជាជនជាតិឡាទីនម្នាក់ដែលធំដឹងក្តីនៅសាលា Cabrillo ខ្ញុំបានដឹងថាស្រុកបរាជ័យនៅទីណា។
ខ្ញុំបានចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Hatch ជាកន្លែងដែលខ្ញុំជឿថាបញ្ហាទាំងអស់បានចាប់ផ្តើម។ មិត្តរួមថ្នាក់ និងមិត្តភ័ក្តិជាច្រើនរបស់ខ្ញុំនៅសាលាបឋមសិក្សា ធំឡើងនិយាយតែភាសាអេស្ប៉ាញនៅផ្ទះ។ ពួកគេត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀត ដើម្បីពង្រឹងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនាមជាសិស្សម្នាក់ដែលបានរៀនភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអេស្បាញក្នុងពេលដំណាលគ្នា ខ្ញុំអាចរុករកប្រព័ន្ធសាលាដោយមានភាពងាយស្រួលជាងអ្នកដទៃ។ នៅពេលដែលយើងកាន់តែចាស់ វាច្បាស់ណាស់ថាមិនមានធនធានណាដែលអាចរកបានដើម្បីជួយសិស្សដែលជំនាញអាន និងសរសេរមិនទាន់រីកចម្រើនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខនោះទេ។
នៅសាលាមធ្យមសិក្សា ពួកយើងត្រូវបានបែងចែកទៅជា ថ្នាក់អភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេស (ELD) និងថ្នាក់មិនមែន ELD ។ អ្វីដែលស្រុកមិនបានទទួលស្គាល់នោះ គឺសិស្សទាំងនេះត្រូវរៀនប្រធានបទថ្មីពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ពួកគេបានតស៊ូដើម្បីរៀនសម្ភារៈថ្មីៗ ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងរៀនភាសាទីពីរ។
ការឈានទៅមុខបន្ថែមទៀតនៅក្នុងកម្រិតថ្នាក់រៀនជាធម្មតាមកជាមួយនឹងថ្នាក់ពិបាកៗ រួមជាមួយនឹងឧបសគ្គផ្នែកអប់រំបន្ថែម។ សិស្សចាប់ផ្តើមបោះបង់ចោល ហើយធ្លាក់ក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលដែលលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តពី Cabrillo School District ត្រឡប់មកវិញ វាច្បាស់ណាស់ថាក្រុមណាទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើនជាង ហើយក្រុមណាមិនត្រូវបានអើពើ។ វាជារឿងគួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានឃើញថា Latinos ទំនងជាបរាជ័យ ៥ ដង។ Latinos បង្កើតបានជាសិស្សភាគច្រើននៅវិទ្យាល័យ Half Moon Bay ប៉ុន្តែពួកគេទំនងជាជាងសមភាគីមិនមែនភាគច្រើនរបស់ពួកគេក្នុងការបរាជ័យ។
បញ្ហាដែលយើងប្រឈមមុខមិនមែនផ្អែកលើឧបសគ្គភាសាប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏មានរបាំងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដែលបន្ថែមបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន។ យោងតាម CalMatters "ប្រាក់ចំណូលគ្រួសារជាមធ្យមសម្រាប់កម្មករ Latino នៅក្នុងតំបន់ឈូងសមុទ្រគឺ $ 70,900 ក្នុងមួយឆ្នាំ" បើប្រៀបធៀបទៅនឹង $ 110,000 នៅក្នុងតំបន់ Bay ទាំងមូល។ កង្វះប្រាក់ចំណូលបង្កើតវិសមភាព ដែលកើតមានច្រើននៅក្នុងតំបន់ឈូងសមុទ្រ។ Latinos បង្កើតបាន 54% នៃសិស្ស K-12 នៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ប៉ុន្តែមានពិន្ទុតេស្តទាបជាងនៅគ្រប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ នេះអាចទាក់ទងនឹងគម្លាតនៃប្រាក់ចំណូល ដែលជារឿយៗប៉ះពាល់ដល់លទ្ធភាពទទួលបានការថែទាំកុមារ ការបង្រៀន និងការគាំទ្រផ្សេងទៀត។ សាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូបង្ហាញពីគម្លាតពិន្ទុតេស្តដ៏ធំបំផុតរវាងសិស្សឡាទីន និងសិស្សស្បែកសនៅក្នុងរដ្ឋ ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នា 46 ភាគរយនៃភាគរយនៃសិស្សឡាទីន និងស្បែកស ដែលបានជួប ឬលើសពីស្តង់ដារគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសរបស់រដ្ឋក្នុងឆ្នាំ 2017 ។ បញ្ហាដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខសម្រាប់ការអប់រំត្រឹមត្រូវ មិនមានភាពប្រសើរឡើងទេ ប៉ុន្តែកាន់តែរីកចម្រើន។
ក្នុងនាមជាសិស្ស Latino នៅ Half Moon Bay វាធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភថាសហគមន៍របស់ខ្ញុំត្រូវបានមើលរំលង និងមិនត្រូវបានគាំទ្រឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ ខ្ញុំបារម្ភសម្រាប់សិស្សនាពេលអនាគតដែលប្រហែលជាមិនមានធនធានដែលត្រូវការដើម្បីជោគជ័យក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសូមអង្វរឱ្យសាលាស្រុករបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមផ្តោតលើសហគមន៍របស់យើង ហើយវិនិយោគបន្ថែមលើការបង្រៀន និងវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីលើកកំពស់ការរៀនសូត្រ និងការរក្សារបស់សិស្ស Latino ។