នៅខែមិថុនា 2012 ការិយាល័យហ្វ្រេនណូរបស់ YLI បានចាប់ផ្តើមសម្របសម្រួលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់អង្គការអភិវឌ្ឍន៍យុវជនជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីបង្កើនការចូលរួមនិងស្នាដៃនិស្សិតដែលមានឈ្មោះថានិស្សិតដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសនៃការចូលរួមការគាំទ្រនិងសុវត្ថិភាព (SUCCESS) ។
ក្រុមការងារ SUCCESS ប្រើប្រាស់ការអភិវឌ្ឍយុវជន YLI សកម្មភាពស្រាវជ្រាវយុវវ័យនិងក្របខណ្ឌតស៊ូមតិយុវជនដើម្បីកែលម្អគោលនយោបាយនិងនីតិវិធីវិន័យសាលារៀននៅក្នុងស្រុកដូច្នេះពួកគេមិនកំណត់ការចូលរួមនិងស្នាដៃសិស្សជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតនៃពណ៌អ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសនិងសិស្សពិការ។
ការស្រាវជ្រាវ SUCCESS បានរកឃើញការបែងចែកពូជសាសន៍ដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយនៅក្នុងផលប៉ះពាល់នៃគោលនយោបាយវិន័យសាលារៀននិងបានគណនាថាសិស្សនៅ Fresno Unified School District (FUSD) បានបាត់ខ្លួនក្នុងរយៈពេល 32,000 ថ្ងៃនៃសាលារៀនដោយសារតែការផ្អាកនិងការបណ្តេញចេញដែលរួមចំណែកដល់អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតទាបនិងបង្កើតនិម្មិត បញ្ចប់ការស្លាប់ទៅរកផ្លូវអប់រំនាពេលអនាគតនិងការងារដែលមានអត្ថន័យសម្រាប់យុវជនទាំងនេះបង្កើតឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនៃការជះឥទ្ធិពលដល់សហគមន៍និងសេដ្ឋកិច្ចទាំងនេះ។
បន្ទាប់ពីបានស្ទាបស្ទង់មតិសហគមន៍នេះបុគ្គលិក YLI និងមេដឹកនាំយុវជនបានធ្វើការតស៊ូមតិដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយ។ SUCCESS បានផ្តល់ជូនការណែនាំពីយុត្តិធម៌ឡើងវិញ # 8 ទៅនឹងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល FUSD ជាអនុសាសន៍មួយរបស់អនុញ្ញាតិបញ្ចប់ការសិក្សា។ អនុសាសន៍គោលនយោបាយត្រូវបានអនុម័តនៅកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលខែឧសភា 8 និង 2013 ។