Bridge the STEM Gap for Women with More Introductory STEM Opportunities

 | 
Ang YLI ay My Story
Mga batang babae na nagtutulungan sa isang proyekto sa isang computer workspace.

28% lang ng workforce sa Science, Technology, Engineering, and Math (STEM) ay kababaihan. Ayon kay Yale Scientific Magazine, "Ang mga kababaihan ay bumubuo ng 34.5% ng STEM faculty sa mga institusyong pang-akademiko." Ang mga lalaki ay nangingibabaw sa larangang ito, maging ito man ay sa mga tungkulin sa pamumuno o bilang mga empleyado. Upang balansehin ang kawalan ng balanse ng kasarian sa STEM workforce, kailangan namin ng higit pang representasyon at pagkakataon para sa mga kababaihan. Sa tingin ko, oras na para tulungan ang STEM gap sa pamamagitan ng mga pambungad na pagkakataon sa STEM at mga klase partikular para sa mga babae.

Ako ay isang batang babae na kumukuha ng advanced math at ilang mga klase na may kaugnayan sa computer science sa paaralan. Sa lahat ng klaseng iyon, karamihan sa mga kaklase ko ay lalaki. Maging ang mga guro ay puro lalaki. Bilang isang maliit na bahagi ng klase, ang mga batang babae ay madaling maisama sa mas malaking grupo. Natigil sa isang kapaligiran na nagdudulot ng pakiramdam ng kawalan ng kapanatagan at pagkakaiba, ako ay nasa isang hindi komportable na posisyon kung saan madalas na mahirap makipag-ugnayan sa ibang mga kaklase. Kinakailangang lumikha ng higit pang mga kurso sa STEM na bumuo ng isang mas secure at bukas na espasyo para sa mga batang babae upang manatili sa track sa STEM. 

May mga school club at komunidad na nakatuon sa pagbibigay kapangyarihan sa mga babae. Halimbawa, mayroon kaming Female Empowerment Club. Sa club na ito, ang mga batang babae na nakadama ng diskriminasyon ay nagsasama-sama upang palakasin ang kanilang mga boses at tumulong na bigyang kapangyarihan ang iba pang kababaihan na tumayo laban sa mga pagkakataong ito. Nagpapakita kami ng mga workshop tungkol sa mga stereotype upang ipaalam sa ibang mga estudyante ang mga hindi makatarungang pagkiling na ito laban sa kababaihan. Pinapataas natin ang kamalayan sa mga epekto ng kababaihan sa ating mundo. Bumubuo din kami ng mga bono sa komunidad sa isa't isa sa lahat ng edad. Lumilikha ito ng isang sosyal at nakakaengganyang espasyo na naghihikayat sa mga babae na manatiling konektado sa isa't isa. 

Isang post sa social media na ginawa sa simula ng paaralan upang hikayatin ang higit pang mga mag-aaral na sumali sa pulong ng Female Empowerment Club tungkol sa mga dress code.

Kamakailan, isa pang club, Girls Who Code, ay ipinakilala sa aking paaralan. Ang club na ito ay isang kabanata ng Girls Who Code organisasyon, na naglalayong akitin ang higit pang mga batang babae sa STEM. Sa aming unang pagpupulong, ang silid ay katamtamang puno ng mga batang babae na may parehong interes sa coding at computer science at gustong mag-explore pa tungkol sa larangang ito. Gumawa kami ng mga button pin nang magkasama gamit ang isang makina upang ilagay ang aming mga napiling larawan mula sa mga magazine sa aming mga button. Sa pamamagitan ng aktibidad na ito, nakilala namin ang mga miyembro at nakikibahagi sa isa't isa. Sa bagong club na ito, mayroon na kaming access ngayon sa maraming iba't ibang mapagkukunan na makapagtuturo sa amin sa STEM at makatutulong sa aming sumisid nang mas malalim sa larangan. Ito ay unti-unting lumilikha ng isang sisterhood sa aming paaralan. Kami ay binibigyan ng mas malaking outlet at komunidad kung saan ang mga batang babae ay may kakayahang matuto at makipag-ugnayan sa mas maraming coding, computer, at teknolohiya.  

Mayroong ilang mga programang nauugnay sa computer-science na para sa mga babae lamang na umiiral sa labas ng paaralan. Bagama't maaari itong maging solusyon sa kawalan ng kababaihan sa mga manggagawa ng STEM, ito ay isang limitadong mapagkukunan dahil sa gastos at kawalan ng kamalayan sa mga programa. Madalas akong maghanap sa web o mag-scroll sa mga platform ng social media upang makahanap ng higit pang mga programang STEM na masasangkot. Ngunit karamihan sa mga batang babae ay hindi malalaman ang tungkol sa mga programang ito kung hindi sila magsasagawa ng malalim na pananaliksik online. Bilang karagdagan, ang karamihan sa mga programang nahanap ko ay nangangailangan ng bayad na hindi bababa sa $1,000. Upang madagdagan ang pagiging naa-access, maaari tayong bumuo ng higit pang mga libreng programa sa computer. Maaari pa nating isulong ito sa publiko sa pamamagitan ng mga paaralan at social media. Pagkatapos, ang bawat babae ay maaaring magkaroon ng pagkakataon na makaharap ang STEM at maipakilala sa lahat ng mga paksa ng STEM. Sana, mas maging interesado ang mga babae sa pagtungtong sa larangang ito. 

Kailangan nating tumulong na palawakin ang kamalayan ng kababaihan at bumuo ng higit pang mga pagkakataong partikular na idinisenyo para sa mga batang babae upang magkaroon sila ng interes na ituloy ang mga karera sa larangan ng STEM. Upang magawa iyon, kailangan nating magsimula sa higit pang mga panimulang kurso sa mga computer science, paggalugad ng iba't ibang programa, mga internship sa mga kumpanya ng teknolohiya, at mga fairs ng komunidad tungkol sa mga cool na teknolohiya para sa mga batang babae lamang. Pagkatapos, ang bawat babae ay maaaring gumanap ng isang papel sa tulay ang STEM gap. Unti-unti, ang aming mga pagsisikap ay hahantong sa aming sukdulang layunin ng balanse ng kasarian sa larangan na may mas pantay na bilang ng mga kababaihang nasasangkot.