Ang pinakamasamang bagay ay hindi ang pagpapalawak ng disinformation tungkol sa komunidad ng AAPI, ngunit naniniwala ang maraming kabataang Asyano sa mga alamat na ito. Dahil napagtanto ko ang kasaganaan ng sinadyang disinformation tungkol sa komunidad ng AAPI, sinimulan ko ang aking paglalakbay upang pigilan ang pagkapoot sa Asya at hikayatin ang mga kabataang Asyano sa paligid ko na maging kumpiyansa tungkol sa kanilang pagkakakilanlan sa kultura. Nang anyayahan ko ang isa sa aking mga kaibigang Asian na tulungan akong ilunsad ang unang Asian American Cultural rally sa paaralan, agad niyang tinanggihan ang aking imbitasyon: “Walang sinuman ang magiging interesado sa mga kulturang Asyano! Napaka-awkward na sumali sa rally na ito.”
Sa una ay nabigo ako sa kanyang reaksyon, ngunit pagkatapos ay napagtanto ko na ang aking paglalakbay upang ihinto ang pagkapoot sa Asia ay nagsasangkot ng higit pa sa pagpapasigla sa mga kultura ng AAPI. Nangangailangan ito ng pagganyak sa iba pang kabataang Asyano na nahihiya sa kanilang mga kultura.
Ang kapootang panlahi laban sa mga Asian American ay nagsimula noong ika-19 na siglo nang ang mga Chinese na imigrante ay dumating sa Estados Unidos sa panahon ng California Gold Rush. Malaki ang naging papel nila sa pagtatayo ng transcontinental railroad at tumulong sa pagpapaunlad ng industriya ng agrikultura, pangingisda, at pagmimina.
Noong huling bahagi ng ika-19 na siglo, ipinasa ang Chinese Exclusion Act, na nagbabawal sa mga Chinese na imigrante na itinuturing na mga banta at itinuturing na "Yellow Peril." Matapos salakayin ng mga Hapones ang Pearl Harbor noong 1941, 122,000 mamamayang Hapones ang hindi patas na napilitang pumasok sa mga internment camp.
Ang COVID-19 ay nag-udyok sa pagtaas ng pagkamuhi sa AAPI sa nakalipas na dalawang taon. Ginamit ng maraming tao ang virus bilang isang dahilan upang itago ang rasismo at xenophobia sa komunidad ng Asya. Halimbawa, sinabi ng dating pangulo ng US na si Donald Trump na ang virus ay ang Kung Flu o ang Chinese virus.
Napakahalaga para sa nakababatang henerasyon na tuklasin ang koneksyon sa pagitan ng kasaysayan ng kapootang panlahi laban sa komunidad ng AAPI at sa kasalukuyang mga krimen ng pagkapoot. Si Jericho Abanico, isang social justice coordinator sa Moreau Catholic High School, ang unang guro na nagtatag ng social justice curriculum. "Sa tingin ko ang pangunahing layunin ng pagse-set up ng klase na ito ay upang tumuon sa higit na pag-unawa sa kung ano ang nangyayari sa lipunan sa buong mundo sa mga tao," sabi niya. “At bilang mga kabataan, naniniwala ako na ang edukasyon at kurikulum ng katarungang panlipunan ay kailangan para magtanim ng binhi dahil sinasanay natin ang ating mga magiging pinuno. Sa kalaunan, ang mga tao ay gagawa ng patakaran, at sila ang mga taong ito na gagawa ng mga desisyon." Bilang karagdagan, si Laura Carther, ang Coordinator ng Asian American Disinformation Table, ay nagmumungkahi ng pagsulat at pagbabahagi ng mga personal na salaysay sa halip na direktang labanan ang mga estranghero online.
Lubos kong hinihikayat ang Lupon ng Kagawaran ng Edukasyon ng bawat estado na magtatag ng isang partikular na kurikulum ng hustisyang panlipunan o pag-aaral ng etniko para sa mga susunod na henerasyon. Kasabay nito, hinihikayat ko ang mga kabataang Asyano, lalo na ang mga nasa middle at high school, na tuklasin ang kanilang mga sarili nang malalim at mapanimdim upang sirain ang mga stereotype at disinformation tungkol sa mga komunidad ng Asian American.