• magbahagi
• Ibahagi sa LinkedIn
• Pin ito
• Magpadala ng email

Ang aming Posisyon

Nais naming mabuhay sa isang mundo kung saan ang bawat mag-aaral ay may papel sa paglikha ng mga angkop na tool sa kultura at nagbibigay-malay na kailangan nila upang ituloy ang kanilang mga pangarap at talento. Sa mundong ito, ang mga guro, tagapayo at tagapamahala ay lubos na sinanay, lubos na pinahahalagahan, at malalim na namuhunan sa pagbuo ng mga pamayanan sa paaralan na nakasentro sa pag-aaral ng buong tao - at kabutihan! - para sa bawat mag-aaral.

Dahil ang edukasyon ng ating kabataan ay kabilang sa pinakamataas na prayoridad sa mundong ito, maraming mapagkukunan upang matugunan ang lahat ng mga pangangailangan sa pag-aaral ng bawat mag-aaral. Ang mga mag-aaral ay may access sa pinakamahusay na kagamitan at teknolohiya. Ang broadband ay magagamit sa lahat. Ang mga kapaligiran sa paaralan at sa bahay ay itinakda upang suportahan ang pag-aaral - na nangangahulugang, una sa lahat, na ang kabataan ay may matatag na tirahan, ang mga magulang / tagapag-alaga ay maaaring gumawa ng sahod sa pamumuhay, at lahat ng iba pang mga miyembro ng pamilya ay maalagaan nang mabuti. 

Ang pag-aaral ng panlipunang emosyonal sa pamamagitan ng malakas, nagtitiwala, sinasadyang mga relasyon - peer-to-peer at guro-mag-aaral - ay nagtataguyod ng isang malalim na pakiramdam ng pagiging kabilang. Ang mga kabataan ay pakiramdam na ligtas na ibahagi ang kanilang mga karanasan at ideya sa iba sa kanilang pamayanan sa paaralan, palaging magagamit ang mga tagapayo, at ang suporta sa kalusugan ng kaisipan ay naitatag sa mga gawain sa paaralan, kasama na ang mga kasanayan sa pag-iisip at tahimik na mga puwang upang maproseso. Ang wika para sa pagsasalarawan ng mga emosyon - at mga diskarte para sa pagsasaayos ng mga ito - ay isinama sa pang-araw-araw na pag-uusap.

Ang mga klase ay maliit upang ang mga guro ay maaaring dumalo sa bawat mag-aaral at ang kanilang natatanging istilo sa pag-aaral. Ang nilalaman ay nakakaengganyo, nakakatuwa at may kasamang maraming pananaw na makakatulong sa mga kabataan na tuklasin ang kanilang sariling pagkakakilanlan, at maunawaan at pahalagahan ang maraming mga kultura na bumubuo sa kanilang mga pamayanan. Nagbabahagi ang Curricula ng isang tumpak, hindi mababagabag na bersyon ng kasaysayan ng Estados Unidos, upang malaman ng kabataan kung paano kami nakarating dito, kung paano namin masisimulan ang pagkumpuni ng pinsala, at kung paano namin maiiwasan ang paulit-ulit na pinsala. Dinisenyo din ito upang ihanda ang kabataan sa buhay, na may mga kurso sa mga kasanayan sa trabaho, buwis, pakikipag-ugnayan sa sibiko, pakikipagkalakal, at pag-navigate sa kolehiyo - na libre sa lahat ng kabataan na nais na dumalo.

Pinakamahalaga, ang mga paaralan ay nakakuha ng katatagan ng kabataan, kinang at kamangha-mangha sa pamamagitan ng pakikipagsosyo sa mga mag-aaral upang matiyak na ang mga system ay patuloy na nagbibigay ng edukasyon na nais at karapat-dapat ng mga kabataan. Ang Mga Council ng Advocacy ng Mag-aaral ay umiiral para sa lahat ng mga antas ng grado, at ang mga kabataan ay nakaupo sa talahanayan ng paggawa ng desisyon kasama ang mga distrito ng paaralan, Mga Konseho ng Lunsod at Mga Tagapamahala ng County bilang mga sistema ng paaralan na patuloy na nagbabago upang matugunan ang mga pangangailangan ng kabataan.

Ang isyu

Ang edukasyon ay isang salamin ng, at madalas na nagpatuloy, ang mapang-aping mga sistemang umiiral sa Estados Unidos. Ang malawak na pagkakaiba-iba sa mga paaralan - sa mga mapagkukunan, sa pagsasanay ng guro at bayad, sa mga kurso at nilalaman - salamin sa mga pagkakaiba-iba sa pagitan ng mga puting pamayanan at pamayanan ng mga kulay, at mga lugar sa kanayunan at kalunsuran. Nag-aalok ang nilalaman ng kurso ng iisang salaysay tungkol sa mundo na sumasalamin at nagpapanatili ng posisyon ng mga may kapangyarihan. 

Nang walang mga tool upang suportahan ang pag-aaral ng sosyal-emosyonal, pagbuo ng pagkakakilanlan at kakayahan sa kultura, ang presyon ng kapwa upang mai-assimilate sa ilang mga "tamang" paraan ng pagiging ay napakalaking. Ang mga Stereotypes at simbolo ng katayuan ay nag-iiwan ng pakiramdam ng pagkakakonekta at pagkakahiwalay ng kabataan, at madalas na mga target ng pang-aapi at panliligalig. Ang pagbibigay ng kaunting mga kasanayan sa buhay at mga kurso sa pangangalakal, ang mga sistema ng paaralan ay nagbibigay-diin sa mga kabataan na dumalo sa kolehiyo - o i-funnel sila sa bilangguan sa pamamagitan ng mga pagbubukod na parusa. Ang mga tagapayo sa paaralan at mapagkukunang pangkalusugan sa pag-iisip upang matulungan ang mga kabataan na makayanan ang mga presyur na ito ay mahirap makuha, at ang mga Resource Officer ng Estudyante ay target ang kabataan ng kulay at mga kabataan na nakikipaglaban sa mga isyu sa kalusugan ng isip.

Noong 2020, ang COVID-19 ay nagpalala lamang ng mga kalakip na pagkakaiba-iba sa edukasyon. Mula nang magsimula ang digital age, ang mga kabataan sa mga lugar sa kanayunan ay nagpupumilit na tuparin ang mga takdang-aralin na nangangailangan ng pag-access sa internet. Sa mga order na tirahan, pinagsumikapang dumalo ng kabataan ang paaralan. Maraming mga kabataan na mababa ang kita ang kulang sa teknolohikal na kagamitan at kasanayan na pinahahalagahan ang mayayamang kabataan. Ang pasanin ng pag-aambag sa kita ng pamilya at pag-aalaga ng mga nakababatang kapatid ay tumaas lamang sa pandemya, at ang pamumuhay sa malapit na tirahan ng mga miyembro ng pamilya ay nakapagtutuon lamang sa mga klase sa online na higit na mahirap. 

“Kapag mayroon kang mga kapatid, hindi mo lang maiwasang ang iyong sarili, kailangan mo ring tulungan sila. Tinutulungan ko ang aking mga maliit na pinsan, at kung minsan kailangan kong huminto sa panahon ng klase. At wala kaming sapat na internet para sa lahat ng nasa bahay na nangangailangan nito. "

Pinakamahalaga, ang mga mag-aaral ay may maliit na masasabi sa pagdidisenyo ng mga sistema - kurikulum, pamamaraan ng pagtuturo, kawani, disiplina, at pag-iiskedyul, bukod sa iba pang mga bahagi - kung saan ginugugol nila ang karamihan sa kanilang mga oras ng paggising, at kung aling panimula silang huhubog sa kanilang paglaki. Kahit na may mga oportunidad na magagamit para sa kabataan upang magbigay ng input - tulad ng mga komisyon ng kabataan at mga council ng payo ng mag-aaral - nakikipagpunyagi ang mga may sapat na gulang upang malampasan ang kanilang mga palagay tungkol sa kabataan at makinig ng malalim sa tinig ng kabataan, lalo na kapag nagdala sila ng mga isyu na hinahamon ang status quo. 

"Sa pagpupulong ng lupon ng paaralan, malinaw na malinaw na ang mga miyembro ng lupon ng may sapat na gulang ay komportable sa ilang uri ng mga pag-update - inaasahan nila na ang mga miyembro ng lupon ng kabataan ay pag-usapan ang tungkol sa mga sayaw, ang PTA. Ngunit nang magsimulang magdala ng malalim na mga isyu ang kabataan, tulad ng hustisya sa lahi, ang mga superbisor ay hindi nais na pag-usapan ito at aktibong isinara ang pag-uusap. "

Ang mga kabataan ay madalas na napili para sa mga ganitong uri ng posisyon, pinapaboran ang kabataan na nagmula sa pribilehiyo at / o maaaring "switch ng code" - na mukhang maliit na matatanda sa kanilang pananamit, pananalita at pag-uugali. Ilang mga puwang kung saan ang mga desisyon ay magagawa para sa kabataan.

"Parang hindi ako kabilang doon, at natatakot akong magsalita dahil wala akong tamang salita."