នៅថ្ងៃទី ១ ខែមិថុនាឆ្នាំ ២០១១ វិទ្យាស្ថានភាពជាអ្នកដឹកនាំយុវជនបានរៀបចំកម្រាលព្រំក្រហមដើម្បីស្គាល់អ្នកដឹកនាំយុវជននិងសម្ព័ន្ធមិត្តមនុស្សពេញវ័យរបស់ពួកគេចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំគំរូចំណង់ចំណូលចិត្តនិងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសង្គមវិជ្ជមានសម្រាប់សហគមន៍ខោនធីម៉ារីន។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលធ្វើអោយរាត្រីជោគជ័យដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យ!
ក្នុងអំឡុងពេលនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះជំពូក 6 ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាគំរូនៃបទដ្ឋាននៃការអនុវត្តថ្ងៃសុក្ររាត្រី។
(1) បរិយាកាសដែលមានសុវត្ថិភាព: សាលាបឋមសិក្សាសានរ៉ាហ្វែលសាងសង់មូលដ្ឋានគ្រឹះសំរាប់អាហារ (BAMFF)
- សុវត្ថិភាពរាងកាយ - ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពរាងកាយ, ដោយឥតគិតថ្លៃពីហានិភ័យនៃការះថាក់។
- សុវត្ថិភាពនៃអារម្មណ៍ - ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពអារម្មណ៍, មានអារម្មណ៍ថាពួកគេអាចជានរណា។
(2) កាលានុវត្តភាពសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សហគមន៍: អ្នកអប់រំថ្នាក់កណ្តាលនៃវិទ្យាស្ថាន NOVATO WELLNESS CENTER
- ចំណេះដឹងអំពីសហគមន៍ - ដើម្បីរៀនអំពីសហគមន៍និងធនធានរបស់វា។
- អន្តរកម្ម / ចំណុចប្រទាក់ជាមួយសហគមន៍ - ធ្វើអន្តរកម្មនិងធ្វើការជាមួយសមាជិកសហគមន៍។
- ទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ - ដើម្បីទាក់ទងអំពីបញ្ហាកម្មវិធីឬយុវជន។
- ការរួមចំណែកដល់សហគមន៍ - ដើម្បីផ្តល់ឱ្យត្រឡប់មកវិញនិងបម្រើសហគមន៍របស់ពួកគេ។
(3) ឱកាសដើម្បីភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងការតស៊ូមតិ: សាលាជំនាន់ក្រោយ
- ការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តនិងអភិបាលកិច្ច - ចូលរួមក្នុងការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តនិងកាន់កាប់តួនាទីជាអ្នកដឹកនាំដូចជាតួនាទីបុគ្គលិកឬក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
- យុវជនសម្លេង - រៀនសម្តែងមតិរបស់ពួកគេតាមរបៀបស្ថាបនានិងស្តាប់ពីអ្នកដទៃ។
- សកម្មភាព - ដើម្បីចាត់វិធានការលើបញ្ហាឬគំរោងដែលពួកគេយកចិត្តទុកដាក់នៅខាងក្រៅកម្មវិធីក្នុងសហគមន៍សាលារៀន។
(៤) ឱកាសដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយការយកចិត្តទុកដាក់និងប្រកបដោយអត្ថន័យជាមួយមិត្តភក្ដិនិងមនុស្សធំ៖ សាលាសានដារ៉ាអេលអេសអេសអេសអេសនិងសាលារៀនណូវ៉ាតតូខ្ពស់។
- ចំណេះដឹងដូចគ្នា - រៀនអំពីមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេនិងកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។
- ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សពេញវ័យ / ការណែនាំ - ដើម្បីរៀនអំពីបុគ្គលិកពេញវ័យនិងកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។
- ការគាំទ្រផ្នែកស្មារតី - ទទួលអារម្មណ៍គាំទ្រដោយអ្នកដទៃនៅក្នុងកម្មវិធី។
- ការគាំទ្រជាក់ស្តែង - ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេត្រូវបានបំពេញដោយបុគ្គលិកមនុស្សពេញវ័យ។
- អារម្មណ៍នៃការចូលរួម - ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ, ដូចជាពួកគេមានបញ្ហាទៅនឹងក្រុមនិងភាពជោគជ័យរបស់ខ្លួន។
(5) ឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍជំនាញដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍និងពាក់ព័ន្ធ: LIFT FOR TEENS
- ជំនាញជាក់លាក់ - ដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងកសាងជំនាញជាក់លាក់តាមរយៈសកម្មភាពកម្មវិធី។
- សកម្មភាពប្រឈមនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានការលំបាក។
ខាងក្រោមនេះគឺជាអត្ថបទពីរអំពីព្រឹត្តិការណ៍នេះ:
- http://sanrafael.patch.com/announcements/youth-leadership-institute-honors-marins-youth-leaders
- http://novato.patch.com/announcements/many-novato-youth-honored-at-youth-leadership-institutes-celebration-of-young-leaders
-